2018三年级语文上册 第6单元《鸟儿》一只小鸟教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 一只小鸟 教学 要求 1.有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字、新词。 3.理解课文内容,懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。 重点 难点 1.抓住重点词语理解句子,边读边想象。 2.概括每个自然段的意思。 3.感受亲情的伟大。 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? ??有一只小鸟,它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满?, 　 ?丰满:这里形容羽毛多而厚。不能远飞,每天只能在巢里啁(zhōu)啾(jiū)着, 　 ?丰满:这里形容羽毛多而厚。 　　①运用了拟人的手法,活灵活现地写出了小鸟一家的快乐和幸福。 　　第一部分(第1自然段):一只小鸟和两只老鸟快乐地生活着。 ??一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见了那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。 　　②表现自然环境的优美,这美丽吸引小鸟走出了自己的家。　 ?新意:这里指从未有过的想法。[②作者描写景物的目的是什么?]它的小脑子里忽然充满了新意?,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。[③加点的词语有什么表达效果?] 　　③“忽然”说明小鸟被大自然的美景吸引了;“抖刷抖刷”“飞到”“放出”是对小鸟动作的描写,写出了小鸟的快乐。它的声音里满含着清脆和柔美, 　　②表现自然环境的优美,这美丽吸引小鸟走出了自己的家。 　 ?新意:这里指从未