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小学计算机教学中的智慧课堂理念应用策略研究 　　【摘要】在近些年来，我国教育界所研究的热点之一就是智慧课堂教学模式，通常相关教师在这种教学模式中能够对学生通过因材施教的方式推送教学内容，并可以使教师与学生双方的互评得以实现，大大提高了相关教学活动的灵活性，而将这一教学模式在我国小学的计算机教学中引用，不但能够将我国小学计算机教学中面临的诸多问题所解决，同时在研究相关应用方面也显得很有必要。 　　【关键词】小学计算机教学 智慧课堂 应用策略 　　1 小学计算机教学的现状 　　1.1 重视力度不够 　　在我国一些小学计算机教育教学过程中，对小学生计算机教学并不够重视，使得小学计算机教学效果较不理想。另外，一部分小学由其他学科教师兼任计算机教师，教师对计算机知识知之甚少，也对计算机教学质量造成严重影响。 　　1.2 教学方式的滞后 　　小学计算机教学由于不够重视，计算机教学在实际教学过程中依然对传统的教学方式采用，只是要求小学生对有关知识学习和演练，并没有对新教学方法应用来引导小学生，小学生在这样的实际状况下，自然没有任何兴趣学习和演练计算机知识，小学计算机教学效果越来越差。 　　2 在小学计算机教学中应用智慧课堂教学模式的可行性 　　2.1 课前主动预习 　　在上课前，小学计算机教师需要利用智慧课堂系统在课前使本节课所需要学习的知识点在小学生个人终端中传输，这样在