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小学音乐欣赏教学现状及对策 　　摘要：在现阶段的小学音乐欣赏教学中，还有很多教学问题，如对小学生的音乐欣赏缺乏主题的设定，对音乐教育偏离音乐主线而盲目进行跨学科的综合教育，并缺乏对完整的音乐章节的整体欣赏。本文将对小学音乐欣赏教学中的现状进行分析，并针对问题提出解决策略，以期为小学音乐欣赏教学提供教学参考。 　　关键词：小学音乐欣赏教学；教学现状；应对策略 　　前言 　　培养学生对音乐的感受能力是对学生进行美学教育的有效途径，不但可以提高学生们的音乐鉴赏能力，还能够通过美学教育提高学生们的综合素质。所以，要在音乐教学中着重进行音乐欣赏教学，并通过教学激发学生丰富的想象力，丰富学生们的审美体验。进而提高学生们的道德情操。但在目前的小学音乐欣赏教学中，存在着很多需要解决的问题，需要小学音乐教师加以重视。 　　一、小学音乐欣赏课教学现状 　　（一）教学缺乏主题 　　小学音乐教师是对学生进行音乐艺术的启蒙教育，目的是让学生们通过音乐教学走进音乐世界，并通过教师的引领去领略不同音乐风格的魅力。在实际教学中，虽然有的音乐教师会带来学生进行音乐欣赏，但是却不重视好好选择曲目，也没有精心设计教学过程。这些都表明教师对音乐教育的认识不到位，只是当成哄小孩的活动了。这样的音乐欣赏课，学生们只是在遵守纪律，并被动接受，没有感受到音乐的意义所在，只是在“鸭子听雷”一般听听乐趣，除了能满足学