小学语文读写教学模式相结合.docVIP

小学语文读写教学模式相结合 　　摘要：在小学语文这个基础学科的培育下，我们对于学生提出的各项基本要求中，学生的说话交流能力和写作能力始终是我们所关注的一件大事，而培养这种能力不仅仅说我们在课堂上让学生读了好多文章，最重要的在课堂上理解文章。 　　关键词：读写要求；小学语文；教学模式 　　我们通常说“肚子里的墨水多了，写起来就会更好更快”，学习语文的过程也是这样的，?W生只有积累量上去了才能达到一种好的语文素养，而这种素质能力帮助学生能够对于语文进行一种较为深层次的分析与总结。我们的语文课堂，“读”和“写”是分不开的，对于一篇文章的学习，我们可以从两个方面进行，首先就是阅读，不管是我们开始让学生自行默读进行一种预习，还是我们后来学习了文章之后，选择重点段落让学生进行自行阅读，都是属于我们阅读的这一个范围之中。书读百遍其义自见，语文的读就是一种积累的过程，同样是一种理解加深的过程，因此在读书这个方面，我们应该格外重视。 　　其次，就是我们的写，语文的作文能力不光是在考试中显得非常重要，在平时也显得很重要。我们说一个人比较“文绉绉的”，其实就是表扬一个人的文学气质很好，其实这都是由于这些人读了大量的文学书籍，经过耳濡目染之后，他们自身形成了不一般的气质。我们虽然不要求学生在小学这个阶段有多大的文学造诣，因为毕竟小学语文阶段是一种启蒙教育，学生的年纪还没有达到那种思维的高度，我们