《统计学原理课件》课件.ppt

东莞电大廖继标 统计整理又称数据整理，根据统计研究任务的要求，对调查、搜集到的原始资料进行分组汇总使其条理化、系统化的工作过程，就是统计整理。 统计整理的意义：通过统计调查所取得的总体单位的资料，是不系统的、分散的，还只是事物的表象、事物的某一侧面或外部联系的感性材料。统计整理的任务就是对这些资料进行加工处理，借助总量指标，对总体内部规律、相互联系、结构关系，作出概括性的说明。统计整理实现了从个别单位的标志值向说明总体特征的指标值的过度，使人们对社会经济现象的认识从感性认识上升到理性认识的过度阶段，为统计分析提供了基础。它在统计研究中起着承前启后的作用。 统计分组的特点 统计分组是在总体内进行的一种定性分类，它是把总体进一步划分为一个个性质不同的范围更小的总体。 这些被称为亚总体的组，同样具有总体的特征（只是变成小一点的总体而已），它们可以继续分组。如在进行工业企业的统计调查时，我们可以按工业企业所在的地域进行分类，一个省的为一组，每一个省的工业企业又可以按不同的市进行分组。 分析分组：为了研究总体的各标志之间的依存关系而进行的分组。即为了研究某个标志表现和另一个标志表现之间有何关系而进行的分组，如要研究在东莞打工的外来劳动者的工资报酬是否与他们的学历有关，则把他们按学历进行分组来进行研究。 分析分组的分组标志称为原因标志，与原因标志相对应的叫结果标志。如上例中学历是原因标志，报酬是结果标志。 组距的计算 对于重叠组距式分组，可以用 组距=上限—下限 进行计算 如成绩分组中，60～70分、70 ～80分、 80 ～90分，其组距就是10分。 对于间断式分组，使用的公式为 组距=本组上限—前组上限 =本组下限—上组下限 如商店按职工规模分组分为：1 ～5人、6 ～10人 11 ～15人，则组距为10—5=5而不是4。 例：某地区对企业按工人人数的多少进行分未两组，下列五种分组方法中正确的是（ ） A. 300人以下 300～500人 B. 300人以下 300～500人（不含300） C. 300人以下 301～500人 D. 300人以下 310～500人 E. 300人以下 300～499人 注意区分重叠式组限和间断式组限的不同之处，分 组时应该做到不重复不遗漏 组数确定经验公式 分组组数参考表 频率分布的类型 统计表的结构 统计表的设计 合理安排统计表的结构 总标题内容应满足3W要求（when 、who、what）（如P66页表3-16） 数据计量单位相同时，可放在表的右上角标明，不同时应放在每个指标后或单列出一列标明 表中的上下两条横线一般用粗线，其他线用细线 通常情况下，统计表的左右两边不封口 表中的数据一般是右对齐，有小数点时应以小数点对齐，而且小数点的位数应统一 对于没有数字的表格单元，一般用“—”表示 必要时可在表的下方加上注释 统计表的设计 一、判断 （2006.01）统计分组以后，掩盖了各组内部各单位的差异。（ ） （2007.01）按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列，都可称为次数分布。（ ） （中央2005.07 ）1、按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列，都可称为次数分布。（ ） 2、统计分组以后，掩盖了各组内部各单位的差异，而突出了各组之间单位的差异。（ ） （中央2006.07 ）2、统计分组的关键是确定组限和组距。（ 二、单选 （2005.07）简单分组和复合分组合的区别在于( )。 A.选择的分组标志的性质不同 B.选择的分组标志多少不同 C.组数的多少不同 D.组距的大小不同 （2007.01）1、统计分组的关键在于（ ）。 A、分组标志的正确选择 B、分组形式 C、平均指标 D、变异指标 2、对总体按某个标志进行分组，得到的统计表属于（ ）。 A、分组表 B、复合表 C、简单表 D、整理表 （中央2005.07 ）次数分配数列是（ ） A、按数量标志分组开成的数列 B、按品质标志分组开成的数列 C、按统计指标分组所形成的数列 D、按数量标志和品质标志分组所形成的数列 （中央2006.07 ）3、简单分组和复合分组的区别在于（ ） A、选择的分组标志性质不同 B、选择的分组标志多少不同 C、组数的多少不同 D、组距的大小不同 （中央2007.01 ）4、下列分组中属于按品质标志分组的是