24课件.《诗词五首》优质课件(部编本八年级上册).ppt

颔联：叙事写景，从听觉和视觉写惨烈的战斗场景。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。“满”，勾画出战争的规模之大，“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛。“夜”点明交战时间之长。特别有表现力的是“凝”字。胭脂是为了突出脸蛋、嘴唇自然红晕的效果的红色化妆品，这里的泥土颜色酷似胭脂，而作者又是在侧面烘托，以泥土写血，仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。作者告诉我们，血流遍野，染红了泥土，从早到晚，鲜红的血慢慢凝固，凝成了紫色。这个“凝”字的特写，妙在既表现了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。 . * 颈联：叙事写景。偷袭敌人。 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，“半卷”二字含义极为含蓄丰富。战斗从早到晚那样惨烈，可并没有黑夜到来而停止。我军势弱，不能坐以待毙，而选择主动出击。“半卷”，为的是隐蔽突袭，攻其不备，这也体现了我军的智慧。“易水”既表明交战的地点，又引用典故，显示出将要有一场悲壮的生死战：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，高渐离永别勇士荆轲的场景历历如在目前，催人泪下。“声不起”三字，表面上写天气极寒，以至于鼓皮僵硬失去弹性；作者更是巧妙地用拟人的手法写出了战场的壮烈，以至于鼓声呜咽，泣不成声。这样理解更能表现我军将士的牺牲精神感天动地，撼人心魄。 . * ?尾联：抒情明旨。抒发爱国激情。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（主旨句）”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用典故，写出将士们誓死报效朝廷的决心。 这里要特别指出的是，这里的“君”，不能一概解释成皇帝或朝廷，准确的应当是国家。对于李贺来说，“君”或许是“昏君”。李贺受到了极不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置个人私怨于不顾，仍乃以国家安危为重，这需要何等的气量，实在难能可贵。 . * 主题 这首诗描绘将士们在边防要塞奋勇杀敌的壮烈场面，颂扬了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。  . * 积累：爱国是永恒的话题 1、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 2、老骥伏枥，志在千里。 3、生当为人杰，死亦为鬼雄。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 5、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 . * 24.诗词五首第二课时 《赤壁》《渔家傲》 . * 杜 牧 . * 杜 牧 （803—852） 晚唐诗人。字牧之。京兆万年(今陕西西安)人。因晚年曾居长安城南樊川别墅，后世因此称之为“杜樊川”。与李商隐齐名，并称“小李杜”。 本诗选自《樊川诗集》杜牧作品《过华清宫》《山行》《秋夕》《泊秦淮》 . * 这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。 资料： . * 合作探究 1.诗人对历史的评价因何而发？ 折戟沉沙铁未销 2.诗人是怎样评价赤壁之战的？ 诗人不以成败论英雄。赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。 3.前后两句在表达上有什么不同？有什么 内在联系？ 前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。 . * . * 杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐时期,出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。从青年起就关心国事，抱有挽救危亡、恢复唐王朝繁荣昌盛的理想。23岁时写成《阿房宫赋》.25岁进士及第,授弘文馆校书郎。幕僚，判官，黄州刺史，司勋员外郎，较多地接触到一些封建社会中的下层妇女——歌女和舞女，了解和熟悉她们的辛酸遭遇。公元８５２年，杜牧迁中书舍人，不久患病。病中他检点乎生所作诗文，大多烧毁，只剩下十分之二三。然后自作墓志铭，献诗宰相裴休告别，终年五十岁。 24.诗词五首第一课时 《饮酒》《春望》 《雁门太守行》 . * 《饮酒》 陶渊明 . * 作者简介 陶渊明（365～427），字元亮，私谥靖节。东晋时期著名诗人，散文家，辞赋家。出身没落的官宦家庭。青壮年时做过祭酒，参军一类的小官。因不满官场黑暗，又不肯迎合权势，弃官归田。开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。 . * 我们学过陶渊明的哪些作品? 1、《桃花源记》 (散文) 2、《归园田居》 （田园诗） . * 东晋统治者重视门阀（出身），很多品质低下，才能平庸的人占据高位，一些品德良好，才能出众的优秀人才却屈居低位。陶渊明当过十多年的地方小官，每逢上级来地方巡视的时候，他都必须前去迎接，曲尽礼节。久而，他很厌烦这种情形，有一次他终于说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小