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分层次教学在外语教学中应用 　　摘 要：在外语教学中采用分层次教学的方式是一种新的尝试。分 层次教学在外语教学中的实施包括按学生主体分层次、按教学目标分层次、按教学过程分 层次、按教学方法分层次、按技能训练分层次和按效果评价分层次等，目的是力求挖掘每个 学生的潜能，使不同层次的学生都能在原有基础上有更大的提高，实现人才培养目标。 　　关键词：分层次教学；实施应注意的问题 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2008)09－0053－02 　　 　　一、分层次教学的含义 　　 　　所谓分层次教学是指教师在教学过程中充分考虑到学生的个体差异，有针对性地对不同程 度学生的学习加以指导，使每个学生都能达到最佳发展程度的教学。分层次教学体现了因材 施教的原则，能够充分满足各层次学生的要求，使培优与补差并举，使学生能发挥自己优 势，更好更快地成长。分层次教学既能激发学生的学习兴趣，又能减轻学生的学习负担，具 有起点低、层次多、能使学生全面提高的特点。 　　 　　二、分层次教学的实施 　　 　　从各高校外语教学的实际情况来看，学生的外语水平差距较大，学生与学生之间在智能、兴 趣、爱好、个性特长及发展方向等方面都存在着差异，承认差异、尊重差异、改变差异是外 语教师应该拥有的科学态度。为此，我们在实践中就如何进一步搞好外语教学，提高学 生的