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几何精度实验教学改革 　　【摘 要】几何精度课程是机械类专业的一门重要的专业基础课，实验课是学习的重要环节。但目前几何精度实验课存在的课时少、实验项目多、学生主动性不够等问题，作者根据教学经验提出了一些解决问题、改进实验效果的方法。在实践中取得了较好的教学效果，增加了学生的动手时间，提高了学生的积极主动性，能够更加充分地利用实验室资源，同时也规范了教师的教学工作。 　　【关键词】几何精度 公差实验 教学改革 　　 　　一、引言 　　 　　目前，机械类人才在社会上比较稀缺，原因之一是高校毕业生的实践经验少，动手能力较差，致使很多工作不能胜任。所以，必须加强在校学生的实验和实习环节，以提高学生的综合能力，满足社会需要。几何精度课程是从机械类基础课过渡到专业课的桥梁，是联系机械设计课与机械制造工艺课程的纽带。贯穿于机械设计、加工、检测和装配等几乎整个机械生产过程。而几何精度实验是理论教学的重要组成部分，是加深理解公差意义的主要途径。 　　 　　二、目前，几何精度实验教学中存在的问题 　　 　　几何精度课程内容包括尺寸精度、形位精度、表面粗糙度和齿轮、螺纹等典型零件的精度等内容，而每一项内容又都包括不同的公差项目，且各自的测量方法和仪器又各不相同，公差项目繁多。在有限的实验课时内，只能精简、合并实验，大大影响了学生的实践环节的学习效果。 　　几何精度是机械类专业的专