创设让学生心动思政课堂.docVIP

创设让学生心动思政课堂 　　随着新课程改革的不断深入，如何改变传统教学方式，树立新的教学理念，创设开放性的课堂是每一位改革者必须思考且应付诸实践的问题。传统的思想政治课堂“死”，较少关注情感体验，课堂气氛沉闷乏味。如何营造一个宽松、和谐的课堂氛围，使师生都有收获，共同提高，达到教学目的。根据几年的教学实践，提出几点肤浅看法。 　　 一、开发课程资源，体现动感教学内容 　　当前的新课程要树立绿色教育理念，构建充满蓬勃生机的“心动”课堂，就要求教师开发课程资源，正确处理和把握好教材。 　　要植根教材才能超越教材，创造性的理解和使用教材，使学生情感受到熏陶，思想获得启迪，并享受乐趣。课程资源丰富的人文内涵需要教师不断的开发、挖掘。“用教材教”而不是“教教材”，才能让学生心动，课堂生动。现行的思想政治课教材与课程资源中的文本资源，它不是教本，而是引导学生自主学习的学本。它与教师、学生的关系是平等的对话关系。我觉得对于教材所持的态度应是：要依据但不拘泥于教材，要活化教材；要用“最鲜活的信息”充实教材；可根据学情和教师所拥有的知识，在师生互动中形成新知识，不断地完善和建构思想政治课教材。现行的高中思想政治课教材的主线就是“生活化”，教师应该会用教材，也就是要将政治课堂生活化，让学生随之而动。如讲到“科学发展观”时，就从经济生活、政治生活、文化生活及哲学四个模块方面与之结合，并把它与当