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初中历史灿烂宋元文化教学探究 　　摘要：随着我国素质教育改革的进行和发展，我们的学校教育有了很大的发展，初中历史教学作为初中教学的重要组成部分，也需要我们加强重视。初中历史教学要遵循新课改的要求，在教学活动中突出学生的主体地位，注意在课堂教学中要吸引学生对历史文化的兴趣，提高学生学习历史的积极性，引导学生自主进行学习和探究，促进学生的自主学习能力和自主探究能力。 　　关键词：人教版 初中历史 宋元文化 教学目标 　　教师在教学中也顺应时代的发展需要，逐渐改变传统的教学方法，不再仅仅是教师在课堂上进行知识点讲述，学生死记硬背，而是创新教学模式，通过运用有效的教学方法，激发学生对初中历史学习的主动性，培养学生实证精神、创新精神、科学精神以及历史责任感，还可以采用多种形式的教学形式对学生进行综合培养，不断提高学生综合素质能力，促进学生全面发展，保证历史教学目标的实现。本文对以人教版为例，对初中历史“灿烂的宋元文化”教学策略进行分析探讨，期望对构建高效的历史课堂有所帮助。 　　一、确定“灿烂的宋元文化”教学目标 　　在初中历史教学中教师要加强教学的效率，就一定要明确教学目标，整理教学内容，确定好教学的重点，以便在实际的教学过程中能够有目的有计划地进行教学，确保教学目标的实现。 　　人教版初中历史“灿烂的宋元文化”的主要教学内容是三项宋元时期的科技发明，该内容属于科技文化史的范