创新语文课堂阅读教学指导方法.docVIP

创新语文课堂阅读教学指导方法 　　【摘 要】我们在课堂教学中总是强调和重视教师的教法,却忽略了学生的学法的指导,忽略从学生这一角度来设计课堂教学,让学生作为课堂的主体。“教会学生学习”已经成为教学理论界的共识,“关于方法的知识,是世界上最宝贵的知识”。初中语文课堂阅读教学的指导方法:一是朗读是学习方法的基础。二是质疑是学习方法的深入。三是创新是学习方法的目的。 　　【关键词】语文课堂 阅读教学 学习方法 　　 　　课堂教学,是由“教”与“学”两方面构成的,二者是相辅相成的。然而,过去我们在课堂教学中总是强调和重视教师的教法,从课前的备课到课堂教学过程的各个环节的设计,主导思想都是考虑教师如何教,强调的是教师的教法,却忽略了学生的学法的指导,忽略从学生这一角度来设计课堂教学,让学生作为课堂的主体。而这种教学方法因为不是“以学生为中心”,不是以激发学生的潜能为根本,不是强调学生积极主动地参与,不是把知识的传授作为培养学生能力的手段,所以,教师的主动性不是主要放在设计课程上,而是注重在课堂上如何控制学生,如何尽量开发和保护学生的想象能力、探索能力和创造能力的问题。 　　现在,“教会学生学习”已经成为教学理论界的共识,“关于方法的知识,是世界上最宝贵的知识”(培根语),在此基础上探讨对学习方法的指导,更有其普遍意义。下面结合自己的教学实际仅就初中语文课堂阅读教学的指导方法作一浅