去年的树公开课案.docVIP

?《去年的树》教学设计 ? 教学内容：人教版小学语文四年级上册第十一课《去年的树》 文本解读 ???? 《去年的树》是日本女作家新美南吉的作品。这是一个优美动人带有淡淡忧伤的童话故事。课文寥寥几百字，却留给读者极大的意义空白和无限丰富的想象空间，作者试图要告诉我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。 [总的设计意图] 在教学过程中，学生通过自主读文、角色对话、感悟体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。 学习目标：??????1、能正确认读 “融化、剩下、伐木、煤油灯”四个词语。??????2、读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。??????3、理解课文内容，体会小鸟与大树间真挚的友情。领悟童话所揭示的“信守诺言，珍惜友情”的道理。学习重点、难点：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理教学准备Flash课件。课时安排第一课时教学流程一、?谈话导入，初读交流 同学们，你们喜欢童话故事吗？（喜欢）是啊，我们都是从童话的王国里长大的那么在童话故事里你都结识了哪些好朋友呢？（指名说）今天让我们再来认识两位新朋友好不好？（画大树，贴小鸟）看看