媒体素养简报.PPT

資料來源 * * APP互動多媒體製作與應有媒體素養教育 媒體素養教育政策白皮書 * 媒體素養教育政策白皮書 * 媒體素養教育政策白皮書 * 媒體素養教育政策白皮書 * 媒體素養教育政策白皮書 * 媒體素養教育政策白皮書 「釋放」指的是個人在心智上能夠穿透媒體所建構的迷障，不被媒體左右；更能進行社會參與，使用媒體表達對公共事務的關心，促進公民民主素養。 「賦權」指的是個人有自主能力去分辨、選擇、評估媒體及其內容，進而透過理性的思考與對話，去影響、督促媒體改善內容，乃至培養公民產製創意的、良性的、教育的訊息，共同建構社區品味（community standard），從而提高社會的文化品質。 * 媒體素養教育政策白皮書 * 媒體素養教育政策白皮書 1. 瞭解媒體訊息內容 1-1 瞭解不同媒體的表徵系統（媒體語言與成規） 1-2 瞭解媒體類型與敘事如何產製意義 1-3 瞭解並能應用媒體製作技巧與技術 1-4 瞭解科技與媒體文本的聯動關係 * 媒體素養教育政策白皮書 2. 思辨媒體再現 2-1 辨識媒介內容中年齡、性別、種族、職業、階級、 性傾向等各種面向的刻板印象和權力階級間的關係 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等 媒介與社會真實的關係 2-3 解讀媒介再現所潛藏的價值意涵與意識型態 * 媒體素養教育政策白皮書 3. 反思閱聽人的意義 3-1 反思個