广西农村中小学教育阶段教育结构和教学衔接的研究.docVIP

广西农村中小学教育阶段教育结构和教学衔接的研究 　　[摘要]文章通过对广西农村中小学教育现状的分析,揭示农村升学率低,初中和高中教育阶段内部的教育结构与教育衔接均不合理,从而形成城乡教育水平差距大,并指出产生这种状态的影响因素,进而提出解决问题应采取的措施。 　　[关键词]广西;农村中小学;教育结构;教学衔接 　　[作者简介]黄若君,广西财经学院副教授,广西南宁,530003 　　[中图分类号] G40-054[文献标识码] A[文章编号] 1007-7723(2010)01-0162-0002 　　 　　一、农村中小学教育现状 　　(一)农村中小学毕业生升学率低于城镇 　　 　　表1数据是全区平均水平,而未能升初中的小学毕业生基本上是农村学生,因此农村小学毕业生升学率必然比表1的数据低得多。比如2006年那坡县小学毕业生升学率仅为87.39%,那坡县农村小学毕业生升学率显然还要低一些。农村初中毕业生升高中阶段的升学率也远低于城镇。武宣、容县、大新等县2006年初中毕业生升学率均低于30%,最低的武宣县仅为22.24%,即使近3年大幅度提高也难以超过50%,而这也只是全县平均数,农村初中毕业生的升学率显然要低得多,边远地区和山区的升学率就更低。 　　(二)高中教育阶段教育结构不合理 　　表2数据表明广西高中教育阶段教育规模逐年扩大,但与广西“十一五”规划高中