生物:4.2《绿色植物对有机物的利用》课件(人教版七年级上).pptVIP

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  • 2018-11-30 发布于河南
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生物:4.2《绿色植物对有机物的利用》课件(人教版七年级上).ppt

生物:4.2《绿色植物对有机物的利用》课件(人教版七年级上)

回顾光合作用:;堆放久的种子为什么会发热? 花盆底部为什么要留一个洞? 萝卜放久了为什么会空心呢?     这些现象在日常生活中很常见,但是你能说出具体原因吗? ;;;实验现象:;演示2 种子萌发时释放二氧化碳 ; 装置甲       装置乙;实验现象;分析现象;乙;实验现象;小结; 从上述几个实验可以看出,萌发的种子具有( )。它在进行呼吸作用的时候,不但吸收(  ),放出( ), 而且放出( )来。;学与至用;二、植物细胞都能进行呼吸作用;三、呼吸作用的原理和意义;2、概念: 3、主要场所: 4、实质:; 植物体通过呼吸作用释放能量: (1)一部分用于各项生命活动,是植物进行各项生命活动不可缺少的动力; (2)一部分转变成热量散失。;四、光合作用和呼吸作用的比较;小试身手;3.夏天,人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果,其道理是( ) A.温度低,不利于细菌生存 B.低温能降低水分蒸发 C.温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少 D.低温能抑制光合作用 4.长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象,植物则出现了萎蔫现象,这其中的主要原因是( ) A.小麦不能进行光合作用 B.小麦根部吸收的水太多 C.小麦的蒸腾作用过于旺盛 D.小麦生活的土壤中氧气不足

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