2018春三年级音乐下册 第4课《嘎达梅林》教案 湘艺版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学内容 欣赏《嘎达梅林》、《上去高山望平川》 教学目标 （一）情感态度价值观 1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐悲壮的情绪。 2、欣赏歌曲《上去高山望平川》，感受“花儿” 高亢、明亮的音色特点。 （二）过程与方法 认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。 （三）知识与技能 对比三首歌曲说出它们在节拍、速度、节奏 和情绪上的不同特点。 教学重点 认识马头琴这件乐器。 教学难点 熟悉《嘎达梅林》的旋律。 教学准备 多媒体、录音机、 电子琴 课　　型 欣赏课。 课 时 一课时。 《嘎达梅林》 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 播放草原图片，和蒙古族民歌《鸿雁》让学生描绘自己眼中的草原。 学生描绘。 通过图片与音乐的欣赏，让学生自己描绘草原美景，这也是对学生语言组织能力的锻炼。 新课教学 一、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》 1、师：这首乐曲是根据蒙古族民歌改变的。马头琴独特的音色，增添了内蒙古草原的气息，使嘎达梅林的音乐形象更加的苍劲，悲壮。 现在我们来听一听，用马头琴演奏的这首民歌。听后说出乐曲给你怎样的感受？ 2、介绍《嘎达梅林》相关的故事，让学生了解嘎达梅林。 3、师：你们知道马头琴的形状吗？（出示多媒体课件：马头琴） 马头琴是蒙古族特有的民族乐器，因为琴头上雕刻着马头，所以叫马头琴。马头琴的音色独