2018春二年级语文下册 第六单元 第21课《下雨啦》教学设计1 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《下雨啦》 教学目标： 知识与技能： 1.会认11个生字，会写8个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 小组讨论 情感、态度与价值观： 1.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。充分感受文章字里行间渗透的美与快乐。 2.增进孩子对阅读的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字美、语言美。 课前重难点： 1.会认11个生字，会写8个生字。 2.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。 课前准备：生字卡片、课前搜集资料、课件、录音机 教学过程： 一、交流资料，引入新课 1.师：“同学们，你们喜欢下雨吗？你知道下雨前什么小动物会来给我们报信吗？天空会变得怎样呀？”（学生根据自己课前搜集的资料回答） 2.师：“同学们知道的可真多呀！你们看！”（出示课件1、2自然段） 3.师：“原来要下雨了！”（板书题目） 二、初读课文，整体感知 1.师：“你知道下雨后都发生了什么动人的事吗？请同学们读课文。不认识的字用自己喜欢的方式解决一下吧！” 2.指名读课文，小组内读课文。（发挥学生的评价方式） 3.教师检查认字情况。 （1）出示词语卡片。 蚂蚁、搬家、喝醉 歪歪斜斜、汇集、 流淌、石阶、柏油、 溜光、凉鞋 （2）指名读词语、小组内读词语、开火车读。 （3）全班共同解决不明白的词语。（在理解词语