结题报告的撰写顺城区教师进修学校孙春艳2013年9月9日课件.ppt

结题报告的撰写顺城区教师进修学校孙春艳2013年9月9日 . *  1、要扣住课题。研究什么，总结什么 2、要以实践成果为主，在微观层面总结  3、成果的质量要求。  . *    结题报告的要素  ①做了什么事情(题目)。 ②是谁做的(负责人、组员)。 ③为什么要做(目的、意义、来源及背景)。 ④怎样做的(课题研究的过程)。 ⑤做得怎样(课题研究的结果)。 ⑥讨论或体会(待解决的问题；感受)。 ⑦参考文献(作者、名称、著作名称、出版社、期刊号及发表时间以及所在页码)。 . *  研究报告的一般结构 课题名称 署名（作者单位及姓名） 一、课题的提出、背景、意义。 二、课题的界定、目标。 三、研究内容、主要观点及创新。 四、研究的对象、原则。 五、课题实施的策略与方法。 六、步骤及研究过程。 七、研究的成效（理论、实践）。 八、研究的结论。 九、问题的讨论——对课题研究的反思及对策。 十、附录 . *  （一）研究概况 一方面是简述该课题的研究设计: 回答“为什么要研究这个课题”和“计划怎样研究这个课题”。撰写这方时，要依据课题的研究方案；是研究方案（一）（二）（三）（四）部分的高度概括和浓缩，是摘要性的缩写，切忌原文照抄。 另一方面是简述该课题的实际运行情况: 如课题研究是否按研究方案进行的，是怎样进行的；研究过程中做了哪些调整，为什么要这样调整；在研究过程中重点研究了哪些问题；课题研究是何时结束的等 . . *  （二）教育效果 教育效果要对着研究方案中的教育目标来写。 写教育效果一般可以用“数据统计＋典型人和事＋综合分析”的方法，把定量分析、典型分析、定性分析三者结合起来。 . *  关于数据统计: 最好有前测数据和后测数据，有条件的还应该有阶段数据和对比数据。 数据可以用表或图来呈现: 如饼形图（呈现整体中部分的百分比）、 柱形图（呈现前测与后测、试验与对照组的比较）、 折线图（呈现团体或个体的发展态势）。 图表前一定要有说明，说明数据的来源（时间、人数、内容、方法），图表后一定要有分析。 . *  2.关于典型人和事 所谓“典型”就是：能直接反映教育效果的人和事； 这样的人和事在总体中有一定的代表性； 是真实、具体、鲜活、生动的人和事。 典型人物最好是课题研究中被确定的“个案研究对象”，至少也应该是课题研究中的“重点观察对象”，平时多关注和了解他们 . *  3. 关于综合分析 在数据统计和典型人和事的基础上，通过分析、综合、比较、抽象和概括，进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析，对教育效果做出由部分到整体的比较科学、比较客观的评估 . *  （三）研究结论  研究结论要对着研究方案中的科研目标来写，回答在研究中总结了哪些解决问题的主要经验，发现了什么带规律性的问题。  围绕课题研究的假说来写; 围绕课题研究中的教育行动来写； 围绕课题研究的科研方法来写，  研究结论可以分几点来写，以3～5点为宜。 . *   （四）问题讨论  分为两方面：先写对本课题研究工作的反思，明确写出不足之处; 再提出本课题研究没有解决的问题，指出该课题需要研究的新问题，并对新问题做简要的分析和讨论。 这部分要写得简明扼要，是略写部分。 . *  撰写中的几个具体问题 （一）结题报告以8000～10000字为宜。 （二）文题下的