2018年春一年级语文下册《蘑菇该奖给谁》（第2课时）教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 蘑菇该奖给谁 教学要求：1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2、学会本课2个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。 教学重点：能分角色朗读课文，读出不同的语气。 教学难点：懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 开门见山，直接导入。 1、师：小朋友们，今天我们继续来学习第六课《蘑菇该奖给谁》。谁来读一读课题？ 师；蘑菇这个词的轻声，你读的真好！ 师：这句话你读出了疑问的语气，非常正确。让我们学着他们的样子一起来读一读课题。 师：兔妈妈采了一大篮蘑菇，瞧，这个最大的，该奖给谁呢？ 师：小朋友们，你们还记得兔妈妈临走时说的话吗？ 师：兔妈妈是怎样对你说的？（多请几个人） 生：小白兔，你在家可要好好练习跑步。、、、、、、、、、 师：刚才，兔妈妈一遍又一遍的交代你们要好好练习跑步，这就叫“嘱咐”。出示词卡。 师：词语你们会读了，那这一段话你们会读吗？ 生读。指名读。重点指导读好：好好练习跑步。 师：晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了。出示图文。 师：听听看，兔妈妈说了什么？谁也来当兔妈妈说一说？ 细读课文，理解内容。 （一）、学习第三、第四自然段 ` 1、师：你们今天谁跑的最出色？请你们快快打开书本，读读课文第三、第四自然段，等一会儿告诉我，好吗？ 2、