学校类别与一条龙英语课程改革中国英语教学研究会.PDF

　2008年2月 中国外语教育 （季刊） February 2008 创刊号 Foreign Language Education in China (Quarterly) Vol.1  No.1 学校类别与“一条龙”英语课程改革1 杨 军    李霄翔 南京邮电大学  东南大学 究 研 策 政 育 教 语 外 © © 2008 中国外语教育(1)，29-35页 提  要：基于对 10 所学校进行的实地调查，本文探讨了关于“一条龙”英语课程改革 的学校类别差异。研究结果表明，从可能影响“一条龙”改革的各种因素来看，大中小学 三类学校主要在“资金”、“教材”、“重大考试”、“家长”和“社会舆论”等五因素上表现 出明显差异；就学校改革管理的机制而言，学校差别主要体现在“