《学校创品牌SWOT分析法培训(打印整理)》课件.pptVIP

学校Swot分析法 SWOT分析法： 又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。 strength（优势） weakness（劣势） opportunity(机会) threat（威胁） S（优势）——能使学校获得发展，具有强大竞争力并有利于实现学校发展目标的积极内部因素或特征。例如，历史积淀，优良传统，充足资金，良好声誉等。 W（劣势）——阻碍学校发展的不利的、消极的内部因素。例如，师资力量薄弱，缺乏核心价值观念，发展目标不明确，制度不完善等。 O（机会）——有利于学校实现或超越自身发展目标的外部积极因素。例如，社区环境改善，生源更新，国家政策支持等。 T（威胁）——对学校发展产生不利的、消极的外部因素。例如，生源减少，教师流失等。 SWOT分析步骤： （1）分析环境因素 分析学校所处的外部环境和内部环境。 外部环境：机会和威胁，是对组织发展直接有利和不利因素。 内部环境：优势和劣势，是组织发展的积极和消极因素。 在调查分析这些因素时，不仅要考虑到学校的历史与现状，而且要考虑未来发展问题。 （2）构造SWOT矩阵  　将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式，构造SWOT矩阵。在此过程中，将那些对组织发展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久远的影响因素优先列出来。 （3）制定行动计划 基本思路： 发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素； 考虑过去，立足当前，着眼未来。 将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列组织未来发展的可选择对策。 案例一：大学生毕业生，新任五年级班主任。开学两周，家长投诉…… “整改”措施－－制定行动计划 一是认真备课，确定好每次讲课的内容，不能出现科学性错误，把教学环节安排紧凑，让学生上课有收获； 二是要向师傅和本组老师虚心请教，向他们多取经，少走弯路； 三是要与家长多沟通，取得他们的支持； 四是上好展示课，改变领导和同事对自己的认识。 一学期以后教师自己做的SWOT分析 学校运用SWOT分析进行战略规划的注意点： 战略规划的根本目的在于培养学校的核心竞争力。这种竞争力不仅体现在量上的差异，也体现在质的差别。 战略不是为了战略本身，而是为学校发展服务。 不存在完美无缺的、一成不变的战略规划，学校面临的内外环境常常不断发展变化的，战略规划也需要不断发展。 S、W、O、T，是可以转化的，劣势可以转化为优势，挑战中也可能蕴含着机会。战略制定要系统分析，辩证思考。 SWOT实践 请围绕“如何提高所任学科（班级）的教育教学质量”这一主题进行SWOT分析 分析优势、劣势、机会、威胁 构造SWOT矩阵 制定相应的策略和方案 你认为盘县徐霞客小学应该如何发展？请站在学校全局的高度对学校发展进行SWOT分析，题目可拟定为《学校发展SWOT分析》。 参考资料 暑期继续教育学习资料 /news/809b1930-54b4-4433-91de-56b61da39d60/cc153fde-bf8e-4543-9cf9-4b14425d2cc3.htm 小结： 在学校战略管理中运用SWOT分析法对学校的现状进行科学的分析，可以对学校现实情况有一个比较清楚和全面的了解，使学校战略制定者和管理者更好发挥本校的优势，克服本校的劣势，抓住发展机遇，战胜威胁，找到适合学校发展的路径，促使学校可持续发展。 结束语： 　“接受别人的批评， 　 保留自己的判断。” 　　　　　　　　－－－莎士比亚 欢迎交流 批评指正 谭 波 盘县徐霞客小学 TEL:0858-3228441（宅） 3222523(办） E-Mail:xxkxxtb@163.com QQ:441063511 博客地址： * 主讲：谭波2010年7月14日 　WT战略（防御型战略） 减少内部劣势 回避外部威胁 （列出策略） 1、 2、 3、…… ST战略（多种经营战略） 依靠内部优势 回避外部威胁 （列出策略） 1、 2、 3、…… 威胁（T） （列出威胁） 1、 2、 3、…… WO战略（扭转型战略） 依靠外部机会 克服内部劣势 （列出策略） 1、 2、 3、…… SO战略（增长性战略） 依靠内部优势 利用外部机会 （列出策略） 1、 2、 3、…… 机会（O） （列出机会） 1、 2、 3、…… 劣势（W） （列出劣势） 1、 2、 3、…… 优势（S） （列出优势） 1、 2、 3、…… ? 外 部 因 素 内 部 因 素 　 工作：如果不能独立教学就有不能按时转正；下学期有可能不能担任教学工作。 个人：被有的同事、家长、学生看不起