台阶11..pptVIP

* * * 1、台阶太陡，车子推不上去。 2、希望我们班的学习再上一个新台阶。 3、给老师一个台阶下。 李 森 祥 正 确 流利 有感情 读出思考 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 请依据阅读提示，用第一人称或第三人称简要叙述故事梗概。 概述要点提示： 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲是怎么造 起这栋有高台阶的新屋的？结果新屋造好了，父亲怎么样？ 父亲改造台阶的故事 我家的旧台阶——父亲梦想高台阶——父亲准备造台阶 ——父亲建造新台阶——台阶新成父亲却老 跳读课文，圈点勾画，批注体会： 要求：找出表现父亲不同时期不同心情的句子，说说你从中体会到了父亲怎样的心情？你觉得他是个怎样的父亲？ 可以读细节，读出文字背后隐含的信息。（它可以是一个眼神，一个微笑，细心的你才能发现）；可以抓关键词语，通过关键词语来分析人物特点。（它可以是一个传神的动词，一个韵味的形容词，用心的你才能体会）；可以看人物所做的事情，通过他的行为来分析他的性格特点。（不要只看事情的表象，学会透过表象看到其核心本质，会思考的你才能有新的发现）。 学长提示——建议大家这样读小说 精彩点击一： 梦想之时：台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却