凝精聚神真抓实干以诊改为抓手推动我省中职教育向前发展.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT - 8 - PAGE \* MERGEFORMAT - 8 - 凝精聚神 真抓实干 以诊改为抓手推动我省中职教育向前发展 为完善职业教育内部质量保证制度体系，建立常态化的职业院校自主保证人才培养质量机制，推动职业院校履行人才培养质量主体责任，强化教育行政部门加强事中事后监管、履行管理职责。2015年6月23日,教育部办公厅发布了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）；2016年4月7日，教育部职业教育与成人教育司发布了《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号），并同时颁布 HYPERLINK /s78/A07/A07_gggs/A07_sjhj/201604/W020160408394366895274.doc 《中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案（试行）》。从2016年秋季开始，教学诊断与改进工作逐步在全国职业院校全面开展，职业院校质量建设从此迈上了一个新台阶。 一、教学工作诊断与改进的意义 （一）教学诊改是落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的重大举措 开展职业院校教学工作诊断与改进，引导各级教育行政部门，尤其是省级教育行政部门加强对职业院校教学工作的事中事后监管、履行管理职责，能为人才培养质量的提升创造有利的政策环境。开展职业院校教学工作诊