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幼儿教育的几点创新分析与实践 　　【摘 要】基于社会发展的客观事实、幼儿教育自身发展的客观规律和现状、以及今后人才竞争方向等多方面因素，幼儿园如何进行创新教育，是亟待解决的问题。笔者首先针对幼儿的教育进行了创新的必要性，进而阐述了主要的创新实践措施，从而针对这几点创新进行了创新的实践与分析。 　　【关键词】幼儿教育；创新分析；实践 　　引言 　　幼儿教育是最基础的教育，是小学教育奠定基础，对幼儿养成良好的行为习惯和性格塑造，对孩子的健康成长有着非常重要的影响。由于各种原因，当前的幼儿教育中存在着很多问题，幼儿教育需要创新。下面笔者对于幼儿教育提出几点创新以及分析。 　　一、幼儿教育实行创新的必要性 　　笔者所讲的“创新”主要是指从事以前前所未有的相关活动以及提供前所未有的相对应的成果，主要包括器物的创新、对策的创新、制度的创新等等。新时代国际知识管理专家对创新有着这样一个简单的相对定义：创新不但是“新思想行动”，还能产生新的思想。具有创新思维的人，有着丰富的想象力，能够进行举一反三、触类旁通的相关理解；足够发现把别人忽视的东西，寻找新的生长点；思路敏捷；有强烈的相关好奇心，能提出探索性的有关问题，用创见的方式运用知识等。 　　幼儿教育作为最基础教育的起始阶段。笔者认为，首先应该针对教育的对象，确立体系不同于中小学教育阶段的主要创新教育目标，从而对幼儿年龄特点产生创新