数学四年级上册说课稿《统计的初步知识》.docVIP

数学四年级上册说课稿《统计的初步知识》 数学四年级上册说课稿《统计的初步知 识》 教材简析:本节课是学生学习统计知识的起始课，让学生在数学学习活动中感受统计是解决问题的一种方法，体会这种方法在解决问题过程中的意义和作用，能在遇到有关问题时想到去收集数据和分析数据。获取有用的信息来解决问题，感受统计与日常生活的紧密联系，培养学生的统计意识，逐步形成统计观念。 教学目标: 1、使学生认识统计表和条形统计图，渗透统计方法。 2、通过统计学生的生长发育情况，使学生理解统计的意义，感受统计与日常生活的紧密联系，培养学生的统计意识。 3、通过对统计图、统计表的分析，使学生体会统计在日常生活中的作用及其重要性。 教学重点:理解统计意义，培养统计意识。 教学准备:统计图、统计表、统计画册、多媒体电脑。 教学过程: 一、创设情境，激发兴趣。 春节联欢晚会中人们高兴的唱啊、跳啊，但是都不能足以说明北京翻天覆地的变化，只有用数据才更具有说服力。如:北京市人民存款是20年前的169倍、88年的鸡蛋产量是590万吨， 到2001年时是2337万吨?? 你知道这些数据是怎么来的吗?是专业人员经过统计得到的，你知道什么是统计吗?今天我们就一起来研究有关统计的初步知识。 二、体验过程。 第一层:提出问题。 (课件演示:非洲动物动态画面)看到这些动物你最想知道什么?(板书:动物名称 只数)