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小学低中年级绘本阅读过程的观察与记录 教室里的绘本阅读 ——绘本作为语文课程资源的应用 绘本的概念和特点 绘本是当前最受儿童欢迎的读物品种，是 一种主要用图画、配合少量文字讲故事的儿童 读物形式。有的绘本完全没有文字，完全用图 画讲故事。绘本是不同于连环画、漫画的读物， 深受读图时代孩子的欢迎和喜爱。 绘本：最受儿童欢迎的读物品种 图画与文字 文学与艺术 哲学与文化 想象与游戏 创意与设计 个性与风格 …… 绘本：读图时代儿童优质的阅读资源 描绘儿童生活与心灵，从儿童视角表现社会 传达人类社会先进的儿童观与教育观 综合教育、文学 、艺术 、审美、文化 呈现视觉艺术，展示创意与设计 养成儿童的阅读兴趣和习惯 培育儿童情感、态度、价值观 发展儿童多元智能、语言及审美能力 绘本作为文学艺术作品的性质与特点 哲学的、文学的、艺术的； 儿童的、自然的、社会的； 民族的、文化的、思想的； 生活的、情感的、风格的； 深刻、优美的、生动、有趣的； 多元的、丰富的、充满想象与创造力的…… 儿童的绘本阅读：方式及特点 图文同步欣赏的阅读 与成人一起共同阅读 享受过程的阅读 发现与探究的阅读 开放的阅