2018年春七年级语文上册 第五单元 20 在阿加西斯教授的实验室教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 二十　在阿加西斯教授的实验室 【学习目标】 1．熟读课文，掌握重点字音、字形及词语。(重点) 2．反复诵读，把握课文主要内容。(重点) 3．在理解全文的基础上分析探究阿加西斯教授的人物形象。(重难点) 4．培养仔细观察、严谨认真的科学精神。 【教学过程】 一、新课导入 同学们听说过阿加西斯吗？对，他就是对冰川沉积深有研究，并区分出大陆冰川与山谷冰川的科学家，他于1915年被选入纽约美国名人纪念馆。今天我们就来学习一篇有关他的文章。 二、自主预习 1．读准字音，认清字形。 沮丧(jǔ sàng)　　谆谆(zhūn)　　告诫(jiè) 对称(chèn) 补偿(cháng) 敏锐　　屈辱　　宽慰　　枯燥　　一如既往 2．解释词语。 荒唐：指行事比较离谱，不正常，不符合一般的规则。 敏锐：反应灵敏，目光尖锐。 无可奈何：没有办法；没有办法可想。奈何，如何，怎么办。 谆谆告诫：恳切耐心地教诲劝告。 一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。 三、合作探究 (一)整体感知 通读课文，试概括本文的主要内容。 本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终身受益。文章告诉我们：要不带偏见地多角度多层次地仔细观察。对表面看似最简单的东