鄂教版七年级语文上册第19课《尼斯湖怪被抓住啦》学案.docxVIP

PAGE 1 用心 爱心 专心 PAGE 尼斯湖怪被抓住啦 学案 一．课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 轩xu?n然大波：比喻大的纠纷或风潮。 纷至沓t?来：纷纷到来，连续不断的到来。 如愿以偿：指愿望得到实现。 风靡m?：形容事物盛行，像风吹倒草木。 触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 哗众取宠：用不实的言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 炮p?o制：编造。 大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。 告诫：警告劝诫。 后裔y‰：已经死去的人的子孙。 二、相关背景： 1、关于作者： 王直华，1941年生于北京，科普作家，科学编辑，科学记者。1965年毕业于清华大学，后从事电子学科学研究。1975年开始兼做科学翻译、科普写作。1985年底投入科学新闻事业，现任科技日报副总编辑。科普作品题材广泛，体裁多样，与时代同步。曾获韬奋新闻奖提名奖、全国优秀科普作品一等奖等。一套由中国科学院院长路甬祥作序、王直华任主编的面向中学生，介绍当代科学技术前沿发展的大型科普读物——《科海奇观》丛书已由河北少年儿童出版社出版。这部作品，从不同的方面介绍了科学前沿发展的最新动态。收入“金苹果文库”第一辑的《科学对话》是作者的又一力作。每当有关科技的重大新闻传来，总会引起社会的极大反响。人们希望及时得到权威的评价与鉴定。王直华每逢这种时刻，他都及时采访我国著名科学家，并以对话体裁写成文章。1989年12月，我国电视台播放过“一颗小行星最近可能撞击地球”的“消息”，一时闹得人心惶惶。王直华除了采访我国著名天文学家之外，还向美联社直接核实消息。王直华接连写出的两篇文章，不但及时辟谣，维护了社会的安定，而且进行了很好的科普宣传。这是科普发挥重要作用的一个精彩例子。王直华的“新闻科普”，具有跟踪性、深入性和系列性，语言有哲理、有诗意、有激情。本书涉及许多科学领域，从天文到核能，从计算机到多媒体，从孔子鸟到多利羊……许多科学家都来给你做科学导游，都来与你亲切对话，这种科学享受是多么难得啊！《奇闻静观》被收录在“金苹果文库”第二辑。本书可分为两部分。前一部分即“奇闻静观”。林子大了，什么鸟都有。科技新闻中也有假新闻，来自国外的假新闻更让人难辨真伪。什么“外星人窥探白宫”、“波音飞机飞抵月球”、“死去147年的英国水兵解冻复活”、“抓住尼斯湖怪”……，“奇闻”不断传来。本书作者带着这些“奇闻”访问我国著名科学家，科学家们利用最新科技成果剖析“奇闻”，并教给读者用科学思维辨别真伪的方法。本书的另一部分，是以“电子学史话”为主的一组文章。作者毕业于清华大学无线电系，又从事过电子学研究多年，因此谈起电子学史话如数家珍，充满奇趣。从爱迪生1883年发现真空导电现象谈起，一直谈到现代晶体管，纤维光学，集成电路，激光，超导…… 作者为《科学对话》和《奇闻静观》各写了一篇《我与科学世界》。建议读者将这两篇文章放在一起读。它们可以帮助你了解作者的人生经历，你一定会被深深地打动，得到诸多启迪…… 2、相关知识： 关于科普文章： 科普文章有科学性、思想性、通俗性、知识性四个特点。 科学性 科学性是所有科技作品的生命，科普文章也不例外。目的是向广大社会成员普及科技知识、科学技能以及科学思想、科学方法。因此，除了要求做到概念准确、事实确切、观点正确、表达客观之外，科普文章的科学性还体现在以下几个方面： ⑴由于科普文章的多数读者对于文章所介绍的科技知识往往是第一次接触，常常是以完全信任的态度加以接受的。因此，我们写文章时必须以极其负责的态度来介绍、普及那些成熟的、正确的科技知识。⑵科普文章的针对性和实用性都很强，尤其是在说明、普及科学方法、科学技能时，文章所介绍的方法、技能、窍门、经验等应当具有可操作性，为读者提供切实可行的技术和方法。⑶在说明、普及科技知识、技能时，应当与相关学科联系起来，全面考虑其社会效果与影响。例如，在介绍、推广农副业生产经验的时候，应当联系生态环境问题来全面考虑。又比如，在介绍体育运动对增强体质、增进健康的功能时，除了运用体育学的原理外，还应当运用生物学、医学、心理学、社会学的观点来剖析。 思想性 科普文章在介绍、普及科技知识、技术、技能的同时，也在宣传科学思想、科学精神、科学态度和科学作风，也就是在宣传科学的世界观和方法论，而这些正是科普文章思想性的具体体现。 通俗性 我们撰写科普文章的目的是为了向广大社会成员普及科技知识和技能，这就要求我们尽可能地把专业术语转化为容易理解的词语，把专门知识通俗化，把文章写得浅显易懂。如果不把科普文章写得通俗易懂，就难以达到普及科学技术的目的。所以说，通俗性是科普文章的一个显著特点。 知识性 撰写科普文章除了讲究内容上的科学性、思想性和表达方式上的通俗性之外，还要给读者提供一些有价值的科技知