全面内战的爆发教学设计示例.doc.docVIP

全面内战的爆发 一、导入的过程 中国人民经过艰苦卓绝的八年抗战终于迎来了胜利。可是抗张胜利的果实应该属于谁？毛泽东主席说：（出示结满桃子的桃树的图片）这是很明白的。比如一棵桃树，树上结了桃子，这桃子就是胜利果实。桃子该由谁摘？这要问桃树是谁栽的，谁挑水浇的。蒋介石蹲在山上一担水也不挑，现在他却把手伸得老长老长地要摘桃子。所以我们说你没有挑过水，所以没有摘桃子的权利。我们解放区的人民天天浇水，最有权力摘的应该是我们。抗战胜利是人民流血牺牲得来的，抗战的胜利应当是人民的胜利，抗战的果实应当归给人民。那么胜利的果实究竟能不能落到人民手里？蒋介石能不能实现全国人民迫切可求的和平民主，这就是我们这节课学习的内容。从这节课到第15课我们开始对人民解放战争史的学习. 二、新科知识内容的学习指导和探究过程 1．国民党阴谋发动内战 引导分析以下三方面(1)全国人民对民主的渴望.（电脑展示《中国人民在抗日战争中的损失》表）。看图“抗战胜利后，各地群众在平毁碉堡”，这幅图从侧面反映了胜利后的中国人民什么样的心情？那么抗战胜利后广大人民最迫切要求是什么呢？休养生息。 （2）抗战胜利后国共双方情况的变化，使国共两党成为决定中国前途和命运的两大政党。结合史料说明中国共产党争取和平民主的努力（中共七大毛泽东《论联合政府》的报告）。而国民党总兵力达430万，在控制人口、领土面积、经济实力等许多方面占据优势，再