《鸟岛》教案.doc.docVIP

通州区十总小学二年级语文学科集体备课教案 课题 鸟岛 总课时 2 第 1课时 ?主备人 ?顾玲 执教者 教学目标 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 会认读本课的生字，理解由生字组成的词语；能正确、美观地书写“部、筑、育、密”这四个生字。 3、 通过读课文，初步知道鸟是人类的朋友。 教学重点 识字、写字、朗读课文 教学难点 理解由生字组成的词语。 教学过程 合成案 复备调整 【板块一】 1、鸟儿是人类的朋友，你喜欢它吗？在青海湖的西部有一座小岛，岛上到处都是鸟儿，想去看看吗？好，现在咱们就去。伸出小手，咱们一起写。（板书：鸟岛）一起读课题—— 2、出示图片，这就是青海湖西部的鸟岛。你看到了什么？请你说说看。 3、课文里是怎样介绍鸟岛的呢？打开书，105页，读读课文，注意读准字音，碰到难读的地方多读几遍。 【板块二】 1、学生自由读课文。 2、检查生字词。 （1）出示第一组词 西部 养育 玉白色 筑巢 人类 朋友 因为 拾鸟蛋 青海 伸手 密密麻麻 A、多种形式认读。 B、、这里的两个“yu”是同音字，你还能用它们再组一个词吗？ （2）出示第二组词。 一群一群 筑巢安家 养育后代 各种各样 密密麻麻 一个挨着一个 （多种形式认读。） 3、读好这两组词呀，可以让小朋友更好地读懂课文。同样的道理，读懂了课文，我们就会明白这两组词之间的内在联系。想一想我们刚才所读的