八年级语文上册第四单元教学设计新人教版.docVIP

PAGE 第四单元教学设计 分类 内容 单元教 材分析 这个单元学习的散文类型多样，四篇课文《背影》《白杨礼赞》《散文两篇》（《永久的生命》《我为什么而活着》）《昆明的雨》，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 配套丛书《百味人生》特点：1.分七个板块，收录文章47篇；2.与教材内容主题相一致，以感悟人生、体验情感为主题。 学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。 人文 主题 寄情思，学审美 语文 要素 借景抒情，托物言志 单元学 习目标 1.了解作者及其作品，理清文章脉络，把握文章内容。 2.感受课文中蕴含的丰富人生哲理，激发对自然、社会、人生的关注和思考。 3.借助具体文字，感受语言之美，并进一步了解托物言志的手法。 4.反复品味、欣赏语言，体会理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。 5.写作要语言连贯，衔接紧密，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 单元课 时安排 (16课时)] 课型 课时 内容 教学重点 单元导读课 1课时 整体感知扣主题，全单元把握 通读，熟悉内容，把握单元主题。 单元梳理课 1课时 日积月累夯基础，字词梳理 通读，