高中政治第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心1矛盾是事物发展的源泉和动力课件新人教版必修4.pptVIP

学案1　矛盾是事物发展的源泉和动力 第九课　唯物辩证法的实质与核心 在钓鱼岛问题上，日本政府无视中国立场，坚决否认存在争议；在历史问题上，美化侵略、逃避责任；在对华态度上，恶意渲染“中国威胁论”，极力构筑“对华包围圈”。中日关系降到建交以来的冰点，政治冷导致经济冷，这种状况仍将持续。 思考　从上述材料中可以看出，目前中日关系的基本态势是什么？若缺少一方会存在这种基本态势吗？这种关系反映了哲学的什么概念？ 提示 走进生活 基本态势是冲突。若缺少中日任何一方，就不会有中日关系的存在，更不会有中日冲突。中日关系既有冲突、对立，又相互依存，反映了哲学上的矛盾概念。 目标导航 1.理解矛盾的含义及其基本属性。(难点) 2.通过实例分析矛盾普遍性和特殊性的含义， 理解没有矛盾就没有世界。(难点) 3.列举具体事例，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。 (重点、难点) 自主学习　　　自主学习教材　独立思考问题 当堂检测　　　检测学习效果　体验成功快乐 合作探究　　　合作探究重点　互动撞击思维 内容索引 自主学习 一、矛盾的同一性和斗争性 1.矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。 2.矛盾的基本属性 (1)矛盾的同一性 ①矛盾的同一性，是矛盾双方相互 、相互 的属性和趋势。 ②它有两方面的含义：一是矛盾双方相互 ，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互 ，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互 。 对立统一 吸引 联结 依赖 贯通 转化 (2)矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互 、相互 的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 (3)同一性和斗争性的辩证关系 ①矛盾的同一性是 的，矛盾的斗争性是 的。同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通。 ②斗争性寓于 之中，并为 所制约，没有 ，就没有矛盾统一体的存在。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 、 和发展。 排斥 对立 相对 绝对 同一性 同一性 同一性 运动 变化 二、矛盾的普遍性和特殊性 1.矛盾的普遍性 (1)含义：矛盾存在于一切事物中，即 有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即 有矛盾。 (2)方法论要求：承认矛盾的 是坚持唯物辩证法的前提。要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 2.矛盾的特殊性 (1)含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)表现：第一，不同事物有不同的矛盾。第二，同一事物在发展的不同_____ 和 上有不同的矛盾。第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个 也各有其特殊性。 事事 时时 普遍性 过程 阶段 不同方面 3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 (1)相互联结 ①普遍性 特殊性之中，并通过特殊性表现出来。 ②特殊性 普遍性，在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 (2)相互转化：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 (3)方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的 ，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的 。 寓于 离不开 精髓 哲学基础 不能认为对立和统一是矛盾的双方，哲学上讲的矛盾是指事物自身的既对立又统一的关系。因此，“统一”与“对立”是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。 矛盾具有普遍性，但并不意味着具体矛盾永远不能解决。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决具体矛盾。 (2)矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾，所以矛盾永远不能解决。 (　　) 1.判断 (1)对立和统一是矛盾的双方。(　　) 思维提升 提示 × × 提示 矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。 (3)矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。(　　) 提示 × 2.思考： 南北朝时期的诗人王籍有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，王安石错在什么地方？ 他只见对立不见统一。同一以差