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因材施教与面向全体学生关系的研究感悟 【 】当代的教育提倡素质教育，而根据现 行的教育制度与课程标准的相关要求，要求“以人为 本”，即以学生为主体，以教师为主导的教育机制，因 此，从目前的教育观来说，因材施教与面向全体学生 是响应号召的一种表现，而也是通过这两者的有机结 合才能真正的使受教育者在德智体美各个方面全面发 展，本文就因材施教与面向全体学生关系进行分析和 总结，希望对当下的相关教育问题有所帮助。 【关键词】因材施教；面向全体学生；关系；研 宄；感悟 一、对因材施教与面向全体学生的客观认识 因材施教与面向全体学生在理解上有广义与狭义 之分，因材施教指的是根据教学有针对性的进行个别 指导，广义上讲求根据学生的素质和自身条件赋予相 对应的素质知识储备。而面向全体学生则指在狭义上 指的是由教师统一规定目标和学习任务等，统一开展 集团教学活动，而在广义上来讲面向全体学生指的是 教育本身面向所有有受教育权利的所有人，从九年义 务教育的角度来讲，不是培养专门人才的教育，而是 所有人都要接受的教育，而针对面向全体学生也就是 指无论是好学生还是差学生都要全面发展，全面负责， 从而落实教育教学的意义和作用。 二、因材施教的具体实施过程 （一） 为学生提供公平的学习环境 针对部分学校因为考虑到升学率等问题而挑选优 秀学生开设尖子班，在学习任务和学习环境上给予特 殊照顾的现象不但使学生失去了平