教科版八年级物理上册教学课件：1.2+测量：实验探究的重要环节.pptVIP

3、正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损 2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐 3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位 4记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位 5、误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 6、减小误差的方法 （1）采用精密的测量工具 （2）采用多次测量取平均值 （3）改进测量方法 平移法（辅助工具法） 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 七、用刻度尺测特殊物体 长度的方法 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道 替代法 滚轮法适于测较长的曲线例如运动场的跑道 测纸厚，细丝直径 累积法 课时训练 1.在国际单位制中长度的基本单位是______，测量长度的基本工具是_________. 2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_______和_____________. 3.某同学身高为155 cm，合_________km、_________μm、___________nm. 4.纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，1.0×1015nm可能是（ ） A.北京到上海的距离 B.物理教材的长度 C.一颗树的高度 D.一间教室的长度 米 刻度尺 量程 最小分度值 1.55×10-3 1.55×10 6 1.55×109 祝同学们学习进步,身体健康. A 4.填写适当的单位： (1)物理课本的长度约为26.20______； (2)教室门的高度约为2.20______； (3)地球的半径约为6370______； (4)一位同学的身高为17.6______； (5)一根头发的直径约为70______； . 5.用刻度尺测得一根棒长19.38 dm，它的准确值是_________，估计值是_________，此刻度尺的分度值是_______. 课时训练 cm m km dm μm 19.3 dm 0.08 dm 1 cm 祝同学们学习进步,身体健康. 课时训练 6.同一长度的五次测量记录是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25. 3 mm.其中一次明显是错误的，它是__________，根据以上测量记录，这一物 体的长度应记作___________. 7.如图3-1-4所示，用两根刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A尺的读数 是_______，B尺的读数是______，造成测量值 不同的原因是_____________________. 图3-1-4 27.2 mm 25.2 mm 3.30 cm 3.3 cm 刻度尺的分度值不同 祝同学们学习进步,身体健康. ２.７7cm 或27.7mm 祝同学们学习进步,身体健康. 1 2 3 4 5 6 cm 4.39cm－1.00cm=3.39cm 0 1 2 3 4 5 6 cm 六记： 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７８cm 分析测量结果: 3.9876m为一准确结果 则准确值是： 估计值是： 所用刻度尺的分度值是： 3. 9 8 7 6 m ——米 ——分米 ——厘米 ——估计值 ——单位 ——毫米（分度值） 3.987m 0.0006m 1mm 例题 小王测得某物体的长度为18.41 dm，其中准确值为 ______ ，估计值为 _______ ，他所用刻度尺的分度值为 ______ 。 18.4 dm 0.01 dm 1 cm 时间的测量 例题 四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，记录数据如下，其中错误的是（ ） A. 171.2mm B. 1.712dm C. 0.01712m D. 0.1712m C 例题 用刻度尺测量物体长度时，下列说法中不正确的是（ ） A.测量时刻度尺不能歪斜 B.零刻度线磨损的刻度尺，可以从其他整刻度线量起 C.测量时，都必须从刻度尺的最左端量起 D.读数时，视线要正视刻度线 C 正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损 2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐 3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位 4记：记录测量结果要由有效数字和单位组成 0cm 1 2 3 4 5 刻度尺的分度值是 ______，