九年级道德与法治上册第3单元推进政治文明第6课建设法治中国第1站感受法治进程北师大版.pptVIP

* 第1站 感受法治进程 第6课 建设法治中国 情感、态度与价值观： 深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用；树立法治观念和意识，在现实生活中能够依法办事，自觉维护宪法和法律的权威。 学习目标 知识与能力目标： 1. 知道改革开放新时期法治建设的基本理念，理解中国法治建设进入了快车道，依法治国成为治理国家的基本方略；了解依法治国的目标。 2. 能够结合事例，分析、体会法律在生活中的作用；提高在现实生活中依法办事、维护宪法和法律的权威的能力；提高全面把握依法治国内涵的能力。 1. 中华人民共和国的建立，开启了 建设的历史进程。1954年第一届全国人民代表大会第一次会议制定和通过的《 》，以及随后制定的有关法律，确立了国家法制的基本原则，初步奠定了新中国法制建设的基础。 2. 改革开放后，党和国家明确了一定要靠 治理国家的原则，摒弃了“ ”的治国方式。为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化，使这种制度和法律具有 、 和权 知识梳理 社会主义法治 中华人民共和国宪法 法制 人治 稳定性 连续性 威性，使之不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变，做到有法可依，有法必依， ， ，这些成为改革开放新时期法治建设的基本理念。 3. 中国法治建设进入了快车道， 成为治理国家的基本方略。党的十五大将“依法治国”确立为治国基本方略，将“ ”确定为社会主义现代化的重要目标，并提出了 的重大任务。 执法必严 违法必究 依法治国 建设社会主义法治国家 建设中国特色 社会主义法律体系 1. 法治与人治的区别: 2. 执法必严是社会主义法治建设的重要条件，这就要求执法人员在执行法律时要一律从严，这个观点正确吗？这个观点是错误的。执法必严，就是要求执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实依据法律规定的内容、原则和程序办事。 难点详解 随堂检测 1. “法令行则国治，法令弛则国乱。”这条被古今中外历史反复证明了的真理说明（ ） A. 法律面前人人平等 B. 要把依法治国作为我国当前的中心工作 C. 依法治国事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关国家长治久安 D. 法律能解决国家所有的问题 C 2. 依法治国就是依照宪法和法律的规定来治理国家，保证国家各项工作依法进行，并且使这种制度不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。这充分说明（ ） A. 要坚持依法治国，使制度和法律具有稳定性、连续性和权威性 B. 依法治国的核心是依宪治国 C. 任何人在法律面前一律平等 D. 法律一经制定，不能修改 A 3. “说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行。”这句话形象地说明了（ ） ①“人治”以言代法，同“法治”是相对立的 ②依法治国，建设社会主义法治国家，必须杜绝滥用权力的现象 ③“人治”轻视法律，不依法办事，不利于我国的法治建设 ④在社会主义初级阶段，在我国的法律体系还不是很完善的情况下，出现“人治”是难免的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ A 4. 从2017年热播的电视剧《人民的名义》中，我们深切地感受到宪法规定我国的一切权力属于人民的重要意义。下列关于依法治国的说法，正确的是（ ） A. 依法治国是政府机关的事，与中学生无关 B. 依法治国是我国基本的政治制度 C. 依法治国是治理国家的基本方略 D. 依法治国是社会主义现代化建设的核心工作 5. 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”这体现了（ ） A. 党中央全面推进依法治国 B. 依法治国就是全民学法、守法 C. 依法治国的核心是普法教育 D. 国民教育的根本是法治教育 C A 强化训练 一、单项选择题 1. 2017年12月6日，随着潜逃加拿大4年的“百名红通人员”第2