多元化视野下视唱练耳教学改革.docVIP

多元化视野下视唱练耳教学改革 　　摘要:随着教育理念的不断更新,课程的综合性是近年来教育形势发展的新要求,也是高校音乐教育专业视唱练耳发展的必然趋势,它对于高校音乐教育专业视唱练耳教学的改革具有重要的意义。 　　关键词:多元;教学改革;教学模式;教学内容;教学思维 　　中图分类号:J613.1文献标识码:A文章编号:1004-2172(2009)04-0085-03 　　 　　视唱练耳是音乐教育专业的必修课程,近一个世纪以来,我国借鉴西方音乐体系,在艺术高校建立了视唱练耳学科,并将其作为一门提高学生综合音乐素质的必修课,它从产生之日起就为音乐的传播提供着更方便、统一的条件以建立起更通俗易懂的音乐媒介。我国的CCTV青年歌手大赛也将“视唱练耳”纳入到考核环节,并且是唯一有此环节的国家级音乐大赛,足见对视唱练耳的重视。 　　随着信息化时代的到来,数字化多媒体技术也越来越多地渗透到视唱练耳领域,与现代化接轨的高等音乐教育要与时俱进,视唱练耳教学更应该遵循这个原则,正对先行的传统视唱练耳教学,改革势在必行。进入21世纪,全球文化层面的交流和互动频繁,层出不穷的现代音乐、世界民族音乐等多元的音乐现象更以铺天盖地的态势冲撞着音乐文化生活。在如此丰富多彩的音乐现象面前,中国艺术高校的视唱练耳教学必然会出现许多亟需解决的新问题:视唱练耳的学科定位及其表现形式、学科梯队建设、教学内容和