天津市宝坻区八年级地理上册第一章第一节疆域第3课时行政区划教案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第3课时　行政区划 知识与技能 1．了解我国现行的三级行政区划。 2．记住我国34个省级行政区域的全称、简称及行政中心。 过程与方法 1．运用地图，通过分析、比较、探究获取新知。同时，通过游戏比赛法、歌谣记忆法等学习34个省级行政区域。 2．反复读图，掌握34个省级行政区域的分布。培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。 情感、态度与价值观 让学生认识我国行政区划，了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。 重点 了解我国34个省级行政区域的名称、简称及分布。 难点 识记我国34个省级行政区域的名称、简称及行政中心所在地在地图上的位置。 一、导入新课 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个海陆兼备的大国。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，就要进行行政区域的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划。 二、讲授新课 设问：七年级刚开学时，学校对同学们进行了分班，分班后班主任又在班内进行分组，这是为什么呢？ 学生：便于管理。 提问：为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国也进行了进一步划分，我们叫做行政区划，我国行政区划分几级？ 学生：分省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(市、自治县)、乡(镇、民族乡)三