六年级下册人教版数学成反比例的量 (1).pptVIP

数学 六年级 1、书的单价一定，书的本数和所有书的总价。 2、平行四边形的高一定，它的面积和底。 3、减数一定，被减数和差。 ?判断下面各题中的两种量是不是成正比例？说明理由。 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系． ?成正比例的量有什么特征呢？ 自学指导 1、请同学们认真看教材第42、43页的内容，并划出你认为比较重要的文字。 2、尝试着解决43页下面的“做一做”。 （6分钟后，比一比看谁做的又对又快。） 做一做 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。 （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 表中有每天运的吨数和需要的天数两种量。 （2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比 较积的大小。 300 ×1 ＝300 150 × 2＝300 100 × 3＝300 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 它们是相关联的量。 75 ×4 ＝300 60 × 5＝300 50 × 6＝300 （积相等） 做一做 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。 （3）说明这个积所表示的意义。 这个积表示的意义是这批货物的总吨数。 （4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？ 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量。 因为： 所以： 每天运的吨数×需要的天数＝货物总吨数（一定） 每天运的吨数和需要的天数成反比例。 判断下面每题中的两个量是否成比例，成什么比例？说明理由。 （1）小红从家到学校，她行走的时间和速度。 （2）圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。 （3）工作效率一定，工作总量和工作时间。 （4）每袋面粉的质量一定，面粉的总重量和 袋数。 （5）播种的地的总面积一定，每天播种的面 积和要用的天数。 （6）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。 正、反比例的相同点和不同点 正比例 反比例 相同点 不同点 1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小 都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化 1、变化的方向相反，一种量扩大（缩小）另一种量反而缩小（扩大） 2、相关联的两个数的比值一定。 2、相关联的两个数的乘 积一定。 3、关系式： 3、关系式： 1、车轮的直径一定，它所行驶的路程和车轮的转数。 2、3x= —y,x和y。 3、三角形的面积一定，底和这条边上的高。 5 1 判断下面各题中的两个量是否成比例，成什么比例？ 温馨提示：在一个关系式中存在多个定量时，定量和定量的运算结果仍是定量，所以当几个定量在一起运算时可忽略多余的定量。 填一填： （1）A ? B﹦C中，（ ）一定，（ )和（ ）成正比例； （ ）一定，（ ）和（ ）成反比例。 （2）如果 —﹕X= 3y﹕—，则x和y（ ）。 （3）梯形的面积一定，上、下底的和与高（ ）。 （4）圆锥的底面积一定，体积和高（ ）。 （5）当a一定时，表示y和x成反比例关系的式子是（ ） ① y=ax ② —— = y ③ y+x=a ④—— = x x a a y 2 5 3 4 铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成比例？为什么？ 因为 方砖边长 2 ×所需块数＝铺地面积 所以 方砖边长与所需块数不成比例． 方砖边长的平方与所需块数成反比例． 方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积成不成比例？为什么？ 因为 方砖边长 2 ＝所需块数（一定） 所以 方砖边长与铺地面积不成比例． 铺地面积 方砖边长的平方与铺地面积成正比例．