设计教学中的结构化思维与发散思维训练-ResearchGate.docVIP

设计教学中的结构化思维与发散思维训练 The Training of Structural and Divergent Thinking in Design Education 孟彤 MENG Tong 内容摘要：对于设计而言，结构性思维和发散思维都十分重要，两种思维的训练应该在设计教学中得到重视。作为一种思维的辅助工具，思维导图可以呈现可视化思维、强化结构化思维、激发发散思维。在动手绘制草图之前，先经过一个思维导图的绘制环节，是一个值得提倡的方法。以思维导图为主要工具的教学实验课程“看见看不见的城市”尝试对学生进行发散思维、结构化思维、言语思维与非言语思维转换三方面的训练。课程强调发散思维与结构化思维训练是一个创造的过程，其中既有感性的认知与想象，又有理性的分析和建构，两种思维的培养并行不悖。 关键词：言语思维；非言语思维；思维导图；设计教学 Abstract: The training of structural and divergent thinking should be emphasized in design education because of their importance. As a tool of thinking, mind-map visualizes thinking, structuralizes thinking, and evokes div