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《数学在教学中开拓学生创造性思维的方法的研究》的 开题报告 课题主持人：蒋小龙 肖 菁 课题名称：《数学在教学中开拓学生创造性思维的方法的研究》 课题类别：2004年广西教育科学“十五”规划C类课题，编号为：2004C168 三、课题组主要成员： 甘大刚、何光兵、秦 国、谢志绍、周爱武、陈筱蓉、黄春生、 钟术芬、潘旭巨、赖柳娟、黄昭、韦柳荣（其中高级职称3人） 特邀到会指导：柳州铁路第二中学科研处主任刘贤球 四、介绍本课题目前研究的现状和研究的意义 人类社会的不断进步，是人类的创造、再创造来推动的。综观中外历史上的科学家和发明者，他们往往兴趣广泛、思路敏捷，具有独到的创造性思维能力。如飞机上天、潜艇入海、飞船登月、现代仿生学的产生、相对论的创立、克隆羊的诞生……所有这些发明创造都是创造性思维的结果。2 1世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。江泽民总书记强调指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力……一个没有创新能力的民族，难以屹立在世界之林。第三次全国教育工作会议尤其强调素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。目前我国正在全面实施素质教育，素质教育的重点是创造性素质教育。创造性素质的核心是创造性思维。创造性思维是人类思维活动中的高级阶段，是创新精神的核心。这比一般的思维更复杂、更艰难，具有更大的社会价值。因