1保护好奇心，激发求知欲2创设创造性思维形成的氛围3加强发散性.pptVIP

起始状态 目 标 障 碍 问题的三种成份 问题解决 问题解决是形成一个新的答案、超越以前所学规则的简单应用而产生一个解决方案的过程。 问题解决的实质 ·问题的明确性 ·解法的确定性 结构上的不明确性 ·解法具有模糊性和开放性 结构不良问题 结构良好问题 问题的类型 两种类型问题的比较 比较维度 结构良好问题 结构不良问题 ·问题条件／数据 全部呈现 部分呈现或冗余 答案 标准的、唯一的、确定的／封闭的 多样的／开放的或者根本没有答案 解决方案 唯一的、规定性的 多种方案 涉及的概念、规则 和原理及其组织 常规的、经过良好组织、来自结构良好领域 不明确的 学科 单一学科 跨学科 目标界定 清晰、确定 模糊、不清晰 评价标准 单一 多样化 与真实生活的联系 无联系 来自真实生活情境 解决方法 熟悉的、确定的、唯一的 不熟悉的、多样化的 举例 延吉到拉萨的最佳乘车路线；求169的平方根等 修电灯；布置一个漂亮的教室；上好一堂课等 。 问题解决的思维过程 明确问题 发现问题 提出假设 检验假设 问题解决 知识的表征方式 刺激模式 影响问题解决的因素 迁移左右 问题解决 思维定势与功能固着 原型启发 动机、情绪、个性 思维定势 一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问：“