苏教版小学语文第十册17课爱如茉莉.PPT

自学课文 要求： （1）圈画生字新词，读准字音，读通课文。 （2）联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思。 （3）初步理解课文大意。 我们都有共同点 茉 莉 掏 揉 胳 膊 缕 品读文本，感悟“爱” 1、其实，“爱如茉莉”这句话真正出于谁之口？（ ） 2 、一开始我赞同妈妈的说法吗？（ ) 3、作者对妈妈的比喻难以理解，可在文中的结尾她又发自肺腑地感叹：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。这是为什么呢？请同学们再次走进文本，小组内共同探究这个问题。（从映子的父母的感情中体会）  作业设计 写爱的成语（五个）： 写表现爱的（两个）句子： 合肥市郎溪路小学 陈有珍执教 你能简单说说茉莉留给自己的印象。 茉莉 掏出 谎话 叮嘱 光泽 静谧 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪 莫名其妙 平淡无奇 一本正经 蹑手蹑脚 ?妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里 。 我们再聆听一下他们的内心独白吧。??“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”???“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。” 冰心奶奶说过：“有爱就有了一切”，父母间的爱情，家人间的亲情，朋友间的友情，就像课文描写的一样，蕴藏在一句话语、一个眼神、一杯茶水的细节中。让我们每一个人在享受爱的同时，也做一个真正拥有爱心的人，对亲人、对朋友、对不认识的人。 在文本中寻找爱 爱，是妈妈虚弱却不忘再三嘱咐的身影；? ?? ?爱，是妈妈生病时，爸爸那紧握的大手；? ?? ?爱，是爸爸布满血丝的眼睛；? ?? ?爱，是一夜又一夜的守候；? ?? ?爱, 是轻轻的脚步;…… 请在生活中寻找爱......