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舞蹈特点： 优美、恬静、灵巧、质朴、步伐轻盈、平稳安详、含蓄抒情。 手臂及腿部均形成特有的“三道弯”体态，富有雕塑美的典型的特征。 动律——造型——风情——孔雀舞 对 比 欣 赏 动态的美 静态的美 热情奔放 诙谐幽默 优美 空灵 超凡脱俗 学习：移颈、托帽手、膝部颤膝。 体验舞蹈—感受快乐 请同学根据学过的动作进行队形编创。 教 学 反 思 真正参与体验与感受。 1 2 让学生真正成为主体。 加强艺术修养，提高欣赏水平。 3 真正参与体验与感受。 1 2 让学生真正成为主体。 说课完毕， 感谢老师们的聆听！ 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 教材分析 公共艺术（音乐篇） 高等教育出版社 刘五华 主编 第四单元 第二部分 中国民族民间舞 《掀起你的盖头来》 《雀之灵》 学情分析 学生情况 学前教育 （美术方向） 一年级 缺乏舞蹈知识，喜欢舞蹈，但不会欣赏。 对美的事物敏感、好奇，丰富 联想力创造力 教学目标 认知目标 能力目标 情感目标 欣赏及讲解，掌握欣赏舞蹈的方法,了解风格特点。 从内外两个角度去感受舞蹈的魅力、培养审美及鉴赏能力。 增强实践、交流和合作能力，