青岛版四年级科下册第三单元 土壤与植物教学设计.docVIP

青岛版四年级科学下册第三单元 土壤与植物教学设计 第三单元 土壤与植物 第七 土壤里有什么一、学习目标： 1通过探究学习活动，使学生能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征；学会能用简单器材做简单的观察实验、并能做实验记录；学生学会查阅书刊及其他信息；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2学生在小组合作探究学习活动中，能做到想知道，爱提问；尊重证据；愿意合作交流。 3通过学生小组合作探究学习活动，使学生知道土壤的构成成分。 二、学习重点： 学生探究认识土壤的构成成分的探究学习活动。 三、学习难点： 学生对土壤成分构成的鉴别分类。 四、学习准备： 教师与学生一起做好每小组准备实验仪器、活动材料准备：不同地区采集的一定量土壤样本、玻璃片、酒精灯、试管夹、火柴、镊子、滤纸、烧杯、筛网、放大镜、玻璃棒等。 五、学习过程： 教师活动 学生活动 设计意图及二次修改 一、导入新： 教师与学生交流前采集土壤样本学习活动情况，充分激发学生学习兴趣，引入本学习活动。 二、学习新： 1教师指导学生学习有关土壤资料，利用感官直接观察发现土壤的成分。 教师指导学生讨论，交流资料，使学生学会倾听他人见解，丰富自身的相关知识认识。进而指导学生小组合作观察学习利用感官进行初步观察发现土壤的成分。 教师参与学生小组合作观察学习活动，引导学生细心观察，学会利用工具观察，如