《闻名中外的“三孔”》教学设计.docVIP

《闻名中外的“三孔”》教学设计 教学课型：自读课。 教学方法：图文结合，感受特点。 教学课时：1课时 教学目标： 1、利用工具书学会本课的生字新词。 2、能有感情地朗读课文，读懂课文。 3、明白“三孔”的特点，了解灿烂的中华文化；能感受文化的博大精深；喝建造者巧夺天工。 4、通过课文的学习激发学生对中国古代建筑的喜爱和赞美之情。 重点难点： 1、抓住主要内容，理解含义深刻的句子，理解课文内容。 2、理清作者游览的顺序，感受“三孔”的雄伟壮丽，体会作者的描写方法。 教学设备 搜集“三孔”的图片及文字资料；教学课件。 教学设计 一、名言激趣，导入新课 1、同学们，还记得哪些名人名言？（生畅谈）。还记得上学期学过的“知之为知之，不知为知之，是知也”。这句是谁说的吗？（孔子）你们对孔子了解多少？（指名发言） 师总结：孔子是一位思想家、教育家，也是半个政治家；他正直、乐观、积极向上，一生都在追求理想社会；他创立了儒家学派，他对整个华夏民族的性格，气质、影响很大，几千年来，没有一位中国人会遗忘他。 2、导入课题：今天我们就学习一篇与孔子这位伟大有关的文章，书课题：32、闻名中外的“三孔”。质疑：“三孔”指什么？“闻名中外”让你们获得什么信息？要知详情，且看课文分解吧！ 二、初读课文，整体感知 1、学生自由朗读课文；读准字音，读通句子，联系上下文理解词语。 2、思考“三孔”指的是什么？