《第三单元：因数与倍数》教案.docVIP

第三单元 公倍数和公因数 教学内容： 认识公倍数、最小公倍数，探索找两个数的最小公倍数的方法，认识公因数、最大公因数，探索找两个数的最大公因数的方法。 教学目标: 1、使学生会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数。 教学重难点; 会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数。 教学措施： 1、从学生已有的知识和经验出发，引导学生通过具体的操作和交流活动，理解两个数的公倍数、公因数的含义；通过列举两个数的倍数、因数，探索找两个数的最小公倍数和最大公因数的方法。 2、鼓励学生用自己的方法求两个数的最小公倍数和最大公因数，感受解决问题策略的多样性。 3、结合现实、有趣的生活素材，引导学生感受数字编码的思想和方法。 教学安排： 6课时 第一课时：公倍数 教学内容：教科书第22-23页的例1、例2和“练一练”，练习四的1-4题。 教学目标： 1. 基础知识目标:初步建立公倍数和最小公倍数的概念； 2.基本技能目标:理解算理并学会计算两个数的最小公倍数； 3.思维能力目标:通过对最小公倍数算理的探究，培养和发展学生的逻辑思维能力； 4.思想品德目标:培养学生用科学的方法研究问题的意识和刻苦钻研的精神。 教学重点:建立几个数的公倍数的概念，学会求两个数的最小公倍数的方法。 教学难点:理解求两个数的最小公倍数的算理。 教