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你可曾看到山阴道上虽脚步踉跄却仍埋首前行的探索者?你可曾看到汪洋海上虽船身起伏却仍劈波斩浪的航海家?他们虽历尽险阻却仍坚守自我,纵沧海桑田,花落燕归,却不忘自己心中的那盏灯火。 面对崔杼的淫威,史官和他的弟弟们秉笔直书,用生命捍卫历史的尊严,这是坚守自我、恪尽职守、宁死不屈的民族脊梁的代表,是传统文化中最宝贵的精神财富。 运用示例 守护留守儿童的李灵 李灵,生于1982年。为帮助留守儿童,李灵于2002年师范毕业后,在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学,任校长兼思想品德老师,目前已有7个班300多名学生。由于所有学生全部免费,学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍,而且7年来,李灵为建学校已挪用家中20万元,并欠下8万元外债。暑假期间,李灵向爸爸要了200元只身来到郑州,买了一辆破旧三轮车,开始收购旧教辅读物以及儿童读物。 二、课外素材 第14课 崔柕弑其君 第四单元 大江东去 预读先学 ——读文本内容,学基础知常识 精读研析 ——读课文题点,析思路明答案 内容索引 多读厚积 ——读素材美文,积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容,学基础知常识 (1)间伐晋( ) (2)且于( ) (3)干掫( ) (4)反队( ) (5)中股( ) (6)歃血( ) (7)叔孙还( ) (8)弑君( ) (9)莒子( ) (10)大史( ) (11)擗踊( ) 一、给下列加颜色的字注音 语言知识积累 jiàn jū hàn zōu zhuì zhònɡ xuán shì jǔ tài bì shà (1)骤如崔氏: ___ (2)乃为崔子间公: _____ (3)公逾墙: _____ (4)三踊而出: _____ 1.解释下列加颜色词的含义 到 翻过 顿足 窥伺 二、识记文中基础知识 2.写出下列通假字及意义 (1)遂取之: _______________________________ (2)反队,遂弑之: ______________________ (3)陪臣干掫有淫者: _____________________ “取”通“娶”,把女子接过来成亲 “干”通“捍”,捍卫 “队”通“坠”,掉下来 3.写出下列加颜色词的古义 (1)君之臣杼疾病 古义:______________________________ 今义:病(总称)。 (2)臣君者,岂为其口实 古义:_______ 今义:假托的理由;可以利用的借口。 病重。疾,病。病,病得很厉害。 吃喝。 (2)而 见棠姜而美之: _____________ 欲弑公以说于晋,而不获间: ________________ 公拊楹而歌: _____________ 4.解释下列加颜色词的意义 (1)焉 偃御武子以吊焉: ________________ 庄公通焉: _______________ 吾焉得死之: _____________ 积土成山,风雨兴焉: ___________________ 代词,代“齐棠公” 表反问,怎能 兼词,相当于“于此” 代词,代“棠姜” 连词,表顺承 连词,却,表转折 连词,表修饰 (4)以 以崔子之冠赐人: __________ 欲以客往赴秦军: ___________ 执简以往: ___________________________ (3)其 其无冠乎:_________________________________
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