杭州大市 新课改进入第三年！知识讲稿.pptVIP

杭州大市  新课改进入第三年!;课程改革给教师带来的挑战  ---挑战的具体表现;从研究性学习看 对教师专业素质的要求;本次课程改革的具体目标和任务; 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，九年一贯整体设计课程门类和课时比例、设置综合课程、适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。; 改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。; 改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。; 改变过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。;目标之六;数学教材百花齐放;数学教材百花齐放;全社会积极支持新课程的实施;课堂教学开始发生可喜变化;校本教研的基本理念;校本教研的基本理念;校本教研的基本理念;以校为本教研制度的核