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大学生社会化意义以及社会影响因素分析 　　【摘 要】社会化是指在特定的社会与文化环境中，个体通过与社会的交互作用，发展自己的社会性，成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。大学生社会化就是大学生在中学阶段社会化基础上，以校园文化为依托，进一步学习、吸收和创造社会文化，掌握社会所畅行的行为方式，逐步适应社会生活，成为能自觉履行一定社会角色行为的社会人的过程。加强大学生社会化教育工作有着比较深刻的现实意义，基于以上原因，本文将对大学生社会化的意义和影响因素进行简要分析。 　　【关键词】大学生社会化 意义 社会 影响因素 　　 　　1大学生社会化对个体成长的作用 　　 　　1.1促进大学生适应社会 　　人生下来只是生物人，只具有一些最基本的生理本能，大学生只凭借生而具有的自然属性和生理本能无法在社会中生存，大学生要想成为一名正常的社会成员在社会中生活，就必须通过社会化训练，才能掌握生活知识、生活和劳动技能；才会使用语言、文字及其他符号进行社会交往；才会理解各种社会规范、获得社会成员资格，适应社会并参与社会生活。 　　1.2塑造个性与完善人格 　　人格或个性不是通过生物遗传形成的，而是通过人的社会化而获得的。人的社会化是人类塑造个性与完善人格的唯一途径。大学生通过与他人的交往、社会教育、社会活动以及生活条件等具体的社会化途径，塑造并完善自己的个性和人格。社会化使生活在同一民族、同一阶级、同一时代中的人的个性中具有某些共性特征，即个性中包含民族性、阶级性、国民性、时代性等共性。人的个性和人格一旦形成就具有相对的稳定性，在一定时期内指导人们的社会实践活动和行为方式，但也具有可变性，使每个人的个性在现实生活中发生变化。 　　1.3有利于大学生成才 　　第一，社会化为大学生成才提供良好的合作关系。现代社会生产生活等社会实践活动，多是群体性活动，每个人只有正确处理个人与社会、个人与集体以及同事同行之间的关系，才有可能成就事业成功。第二，社会化为大学生营造施展才华的人文环境。个体施展才华的人文环境由社会交往、信息传递、物质和情感联络三大部分组成。每个人只有进入社会化过程才能创造这些条件。第三，社会化是大学生成才积累科学知识与培养专业技能的唯一途径。任何的知识和技能都来自生产实践和社会活动，只有通过社会化才能获得，尤其是学校社会化。 　　 　　2 大学生社会化对社会运行的作用 　　 　　2.1促进社会良性运行的措施 　　社会良性运行是以社会秩序为前提的。而社会秩序是靠人类自己创造或制定的各种社会约束来不断建立起来的。这些社会约束主要有约定、习惯、规矩、道德、法律、礼节、伦理、风俗等等要素。这些要素需要通过社会化过程来教育影响社会成员，并内化为成员的自觉行为，才能建立起良好的社会秩序。 　　2.2传承文化的方式 　　大学生社会化的过程实际就是把本民族所拥有的文化传给自己的族民，并使他们按照民族文化进行生产或生活。综观世界，无论什么类型的社会化过程，都是某种文化的传递和内化过程。文化传承包括文化的历史传承、文化跨空间的横向传播以及文化创新。 　　2.3社会分工的保证 　　社会劳动与生产是社会分工进行的，社会通过社会化途径提供分工合作的劳动者，而且分工越来越细，劳动者通过知识技能社会化或职业社会化等获得知识和技术参与社会生产劳动，并将自己所掌握的知识技能传输给弟子或子女。在现代社会中，职业教育和高等教育就是按照专业进行知识和技术的传输的。所以，一代一代的劳动者只能按照自己所学的专业和所掌握的技术参与社会生产。 　　 　　3 影响大学生社会化的环境因素 　　 　　3.1生物因素 　　（1）人有进行脑力劳动的条件。大脑神经系统和抽象思维能力属于人的生命特性。（2）人有较长的生活依赖期。人的全部生活有20%的时间都要依赖于父母或其他抚养人，自己不能独立生活。这就使人能够有较长的时间接受广泛而深入的社会影响。（3）人有较强的学习能力。人类具有其他动物没有的学习和积累知识的能力，人能进行思维活动。人通过实践使知识内化成自己的观念、思想，达到认识事物的本质水平。（4）人有语言的能力。语言是人类特有的现象，人能在社会化过程中利用语言学习社会文化。 　　3.2家庭 　　家庭是个体出生后接受社会化的第一个社会环境，是社会化的开端，是社会化的第一要素。第一，童年期是社会化的奠基时期，家庭生活方式和父母的文化教养等通过日常的家庭生活和交往活动对儿童的行为规范、心理特征、价值观念、生活习惯等产生重大影响。第二，家庭环境对儿童进行感情和爱的培养。第三，家庭是儿童学习基本技能的理想场所。 　　3.3本土文化环境 　　不同社会、不同民族的文化传统是人们社会化所需要的重要环境因素。社会化本身就是一个接受文化遗产的过程，是人