七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往新人教版.pptVIP

* 导入新课： 第2课时 师生交往 第六课 师生之间 进入初中以后，我们学习的科目多了，接触的教师也多了。每个教师有各自不同的特征。在于各个学科老师的交往中，老师扮演者那些角色？师生之间怎样交往？应该注意那些问题？ 本节课我们将学习： 1、教学相长 一、教学相长 教与学相辅相成。原意：是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进:一方面教师的教导使学生得到发展;另方面学生提出问题和要求，又促使教师继续学习，不断进步。 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。 2、主动与老师交流： 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （1）、语文老师的表扬是因为我们语文取得了进步，数学老师批评是因为上课时间写小说，不能因为语文老师的表扬，而忽视了数学，他们对我们来说都是重要的。 （ 2）对待老师的批评，我们要在上课时间集中注意力听课，写小说可以在空闲的时间写，不能耽误数学的学习。 3. 正确对待老师的表扬和批评： 这是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待